Proyecto final

Después de tanto tiempo de trabajo y dedicación por fin podemos decir que hemos terminado completamente nuestro proyecto. Ha sido un camino pedregoso, lleno de obstáculos por el cual volvería a pasar una y otra vez. No sólo me ha entusiasmado el tema elegido y motivado a trabajar cada día en él, sino también me ha servido como una experiencia muy enriquecedora en cuando a conceptos básicos y generales (que tristemente después de cuatro años de carrera nadie me había explicado) sobre cómo realizar un trabajo de esta envergadura.
Aquí podéis ver una presentación general sobre el tema y el enfoque de nuestro proyecto.

Espero que os guste.

http://www.slideshare.net/Marie27/presentacin-proyecto-tic-15887523

Práctica 4: recursos de la Web 2.0

Esta práctica consistía en buscar recursos y aplicaciones de la Web 2.0 que pueden ser interesantes para utilizar en el aula como docentes. Nuestra búsqueda ha sido orientada a la finalidad de nuestro proyecto. Por esto, algunas de las herramientas elegidas serán las que introduciremos para el desarrollo del proyecto final.

 

A través de este enlace, os podeis dirigir a la selección específica que hemos realizado.

 



http://www.slideshare.net/Marie27/prctica-4-recursos-proyecto-tic

Proyecto

Ya vamos definiendo el borrador de nuestro proyecto. Tenemos claro que queremos unir un aula de un centro de Educación Primaria con el aula hospitalaria de la Arrixaca.
Hemos leído los proyectos y talleres que se hacen en el aula hospitalaria y son impresionantes.
Os recomiendo su lectura.

http://olmo.pntic.mec.es/~ahpalmar/

 



San José de Calasanz: patrón de los maestros.

San José de Calasanz: patrón de los maestros.

 

San José de Calasanz fue sacerdote, pedagogo y santo español, fundador de la primera escuela cristiana popular de Europa, nació en Peralta de la Sal, España, el 31 de julio de 1557 y murió en Roma, el 25 de agosto de 1648.

Creó, organizó y sistematizó la enseñanza escolar graduada por niveles y ciclos en la enseñanza primaria y una cierta formación profesional. Aunque a veces había una clase de párvulos, en general la escolarización se iniciaba a partir de los seis años de edad, pasando sucesivamente por nueve clases graduadas en orden decreciente.

 

Hoy, 455 años después de la muerte de nuestro patrón, como futura maestra me enorgullece la creación de este señor, pues quizá gracias a él, somos hoy, lo que somos. No obstante, también creo que hemos llegado al momento en el que debemos pararnos a pensar, en el tipo de sociedad que estamos creando, y no, en la que se creaba hace veinte años.

Ahora la educación es distinta.

 

"La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet. Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo".

 

Francesco Tonucci

 

 

Feliz día del Maestro!!

Licencias Creative Commons

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Creative Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías. Fue fundada por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderecho, que la presidió hasta marzo de 2008.

Creative Commons (en español: «bienes comunes creativos» o «licencia de bienes comunes creativos») es también el nombre dado a las licencias desarrolladas por esta organización.

Las licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buena parte de su filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que su obra va a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas diferentes restricciones.

2. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

A la hora de utilizar un elemento con licencia Creative Commons, debemos seguir dos pasos básicos:

1.      Escoger el tipo de licencia que mejor se adapte a nuestros intereses (no comerciales, reconocimiento, sin obras derivadas…)

2.      Una vez escogida la licencia tienes que incluir el botón Creative Commons "Algunos derechos reservados" en tu sitio, cerca de vuestra obra. Este botón enlaza con el Commons Deed, de forma que todos puedan estar informados de les condiciones de la licencia. Si encuentras que tu licencia ha sido violada, entonces tendrás las bases para poder defender tus derechos.

Se puede consultar más información sobre este tipo de licencias en su página oficial:
http://es.creativecommons.org/licencia/

3. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

Alguno de los recursos que he encontrado son:

¨      Imagen.

 Esta imagen ha sido utilizada por Ana Serrano Antón y está bajo una licencia de Creative Commons.

http://mutuaspalabras.blogspot.com.es/2006/12/la-guerra-del-agua.html

Esta imagen puede utilizarse en el aula en una clase de 5º o 6º de Primaria para ayudar a la comprensión del problema existente con la sequía en nuestra Región. Además, es una forma de entender esa frase que tantas veces leerán nuestros alumnos en fachadas de Ayuntamientos: “Agua para todos”. A la vez, se pueden trabajar los ríos las vertientes, y la diferencia de una zona a otra dentro de la misma Península.

 

¨      Video.

http://youtu.be/Gp-uW5tuD2o

Este video ha sido utilizado por Ana Serrano Antón y está bajo una licencia de Creative Commons.

Este video podemos utilizarlo en Educación para la Ciudadanía para trabajar la educación en valores. Algunas de las actividades que yo propondría son:

Ø  Extraer del video todas las palabras que designan un valor o cualidad, y describirlas.

Ø  Reflexionar sobre los valores que faltan en clase, de todos los que el texto trata.

¨      Documento de texto:

http://issuu.com/delgazan/docs/ticprimaria

Este video ha sido utilizado por Ana Serrano Antón y está bajo una licencia de Creative Commons.

Este documento de texto, es un trabajo realizado por unos alumnos universitarios en Cartagena. Lo he querido añadir a esta práctica, porque al verlo me ha sugerido muchas ideas. Trata sobre el trabajo de la Educación Física en Primaria relacionándolo con las TICS. Ya que esta asignatura es una de las más llamativas y motivadoras para el alumnado, y cuando una persona tiene una buena predisposición aprende más, creo que se deberían de introducir más las nuevas tecnologías en este ámbito.

Ya que al ser estudiantes de Grado, no somos especialistas, puede ser que algún día tengamos que ejercer como futuros profesores de Educación Física, y este breve documento nos pueda servir.

4.      ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia
Creative Commons en el ámbito educativo?

Desde un punto de vista personal, considero que la mayor ventaja que presenta el utilizar este tipo de licencias en el aula es dar ejemplo. Los niños son puros imitadores de sus referencias, y los maestros, son una de ellas. Además, podemos enseñarles a trabajar de un modo legal y seguro. Debemos saber que el dicho popular “haz lo que yo diga pero no lo que yo haga”, se tiene que presentar lo menos posible en el aula, pues muy pocos alumnos están de acuerdo con seguir esa frase. Por supuesto, no podemos enseñarles a vivir en una sociedad llena de dificultades siendo legales, si nosotros somos los primeros que no lo somos.

El uso de licencias

Por fin hoy he entendido el uso de las licencias, y cómo utilizar una imagen por ejemplo, que tenga licencia Creative Commons. Aquí subo una foto que me ha resultado muy interesante, aunque todavía no está toda la práctica terminada.

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
http://mutuaspalabras.blogspot.com.es/2006/12/la-guerra-del-agua.html

The animals save the planet

El otro día estuve viendo algunos vídeos de Youtube, y encontré este, relacionado con  los problemas medioambientales. Es de la colección "The animals save the planet"

Para enseñar a los alumnos el por qué hay que tener una dieta variada y saludable.

http://youtu.be/3HsFipCm9tI